Biennale 2017

Eric Moachon, Évaluateur à la Cour des comptes de Genève

Simone Romagnoli, Haute École de Travail Social (Genève)

L’action d’évaluer se généralise et son champ d’application ne couvre plus seulement les services commerciaux, l’entreprise ou l’éducation, mais s’étend actuellement aux domaines des politiques publiques de la santé et du social. À partir de ce spectre d’application très large, il s’agira, d’une part, de comprendre ce que signifie « évaluer », et, d’autre part, d’en saisir les enjeux éthiques principaux, parmi lesquels prime celui de la légitimation. Le processus d’évaluation sera ainsi discuté dans la perspective éthico-politique de l’implication des usagers comme idéal régulateur.

Conférence #2 : “Principaux champs de tensions de l’évaluation dans la vie associative”

Jean-Michel Bonvin, Université de Genève

L’évaluation de la vie associative est prise dans un champ de tensions entre les motivations de ses commanditaires (souci d’efficience, attentes de performance, etc.) et les besoins et attentes des acteurs de terrain qui sont l’objet de cette évaluation. Cette contribution vise à mettre en lumière ces tensions et à suggérer des modalités d’évaluation permettant de les dissiper autant que possible.

Comment gérer une évaluation imposée ?

Cristina Tattarletti, Association pour l’Éducation Familiale Fribourg

Etre évalué, entre apprentissage et contrôle : Sur demande de l’administration cantonale, les prestations de l’association pour l’Education Familiale ont été évaluées par des évaluateurs externes – en 2008 et en 2014. Quelles leçons peut-on tirer de ces évaluations « imposées » ?

Comment travailler avec des évaluateurs externes ?

Alexandre Dubuis, Centre d’information et de prévention pour le tabagisme (CIPRET) Valais

Une évaluation externe pour adapter le projet pendant sa mise en œuvre : Le CIPRET Valais a mis en place une campagne de prévention du tabagisme via Facebook. Afin de mieux connaître les effets de cette approche novatrice et d’adapter la démarche si nécessaire, le CIPRET Valais a mandaté une évaluation accompagnante à un évaluateur externe. Comment cette évaluation a-t-elle contribué au développement de l’action associative ? Comment la collaboration avec un évaluateur externe s’est-elle passée ?

Comment s’auto-évaluer ?

Danièle Golay, Lire et Écrire Vaud

Cet atelier présentera la manière dont l’Association Lire&Écrire Vaud a mis en place un dispositif d’auto-évaluation de ses activités impliquant tant les participant-e-s à ses cours que les enseignant-e-s, dans le but de donner un retour sur les objectifs atteints, à la fois aux participant-e-s, à l’institution et aux bailleurs de fonds. Après une expérience-pilote d’une année, le dispositif a été intégré au fonctionnement quotidien de l’association.